Un café comme métaphore

Moraya Knecht, Jean-Claude Métraux (dir.)

Que signifie au juste Déconfiner Universités et Pédagogies? Cela n’a en fait pas grand-chose à voir avec le Covid-19…

Dans un monde en constante évolution, la pédagogie doit elle aussi se réinventer. Un café comme métaphore propose une approche novatrice, accordant une place primordiale aux savoirs des élèves, expert·e·s de leur propre vécu et de leurs appartenances… à la communauté des étudiant·e·s et à toute autre communauté. Le café, «l’or brun», accompagne leurs rencontres horizontales avec l’enseignant.

Le concept de déconfinement sert ici de tremplin pour amener l’enjeu central de ce livre : l’introduction à l’université des méthodes de pédagogie communautaire participative, inspirées par les valeurs clés de la psychologie communautaire. À savoir: libération de l’oppression, participation sociale, promotion de la santé et du bien-être, égalité, pouvoir-agir et pouvoir-dire, horizontalité, solidarité, collaboration.

Cet ouvrage collectif s’affirme fidèle à ces valeurs. Les auteur·e·s, acteurs et actrices à un titre ou un autre d’un enseignement de plus de vingt ans, partagent leurs expériences, leurs réflexions, leurs défis. Ce riche panorama explore l’avènement, dans des espaces d’apprentissage divers, de lieux dynamiques d’interactions horizontales.

Ce livre offre d’attrayantes ressources aux enseignant·e·s et formateurs, aux étudiant·e·s et élèves, à toutes les personnes souhaitant transformer l’expérience pédagogique en un voyage coopératif, une exploration inédite.

Un café comme métaphore est le fruit du travail collectif, sur la longue durée, d’une trentaine de créateurs et de créatrices passionné·e·s, chacun, chacune, enrichissant l’œuvre conjointe de sa vision singulière

Nb pages 160
ISBN 978-2-88901-250-3

Disponible en librairie à fin août 2024